Diplomado en Comunidad 2.0:
Discipulado, Formación y Transformación
¡Vivimos en una época extraña! Y parece que el mundo gira más rápido de lo que nuestras emociones pueden procesar. Convivimos con generaciones que crecieron y están creciendo con el internet, el WiFi y otras tecnologías emergentes; con acceso a todo, pero sin certezas o sin conocimiento a dónde ir. En medio de este torbellino de redes sociales, crisis y memes, Dios sigue preguntando: “¿Dónde estás?” (Génesis 3:9). Aunque esta sea una pregunta “antigua”, sigue vigente y toca el corazón de la juventud latinoamericana que busca sentido en medio del caos.
¿Cómo podemos formar a jóvenes que viven el evangelio de manera integral dando testimonio del Reino de Dios y su justicia en su generación?
Es muy probable que quienes servimos a las nuevas generaciones somos la última generación que creció sin redes sociales. Conocimos del Internet cuando aún era nuevo y primitivo, o en algunos casos tuvimos que aprender y adaptarnos. Sin embargo, los y las jóvenes que hoy servimos en nuestras comunidades de fe no conocen el mundo sin redes sociales. Es más, pareciera que vienen con una predisposición genética a la tecnología. Por esta razón, queremos brindar una oportunidad de formación que analiza elementos teológicos, psicológicos y contextuales. Este diplomado se enfoca en desarrollar un liderazgo encarnacional y contextual que trasciende los espacios digitales.
¿Para quiénes es este diplomado?
El diplomado está dirigido a los equipos de liderazgo que están sirviendo a la generación actual de jóvenes (Centennials) y que se ven constantemente influenciados por redes sociales, Web 2.0 y formas digitales de crear comunidad. Buscamos personas interesadas que compartan una búsqueda constante sobre: ¿Cómo podemos servir de manera encarnacional a la juventud en la actualidad? Y ¿Cómo utilizamos la diversidad de dones, nuestra propia vocación, los recursos tecnológicos y otros para fomentar comunidades que dan testimonio del reino de Dios y su justicia?
Metodología
- Modalidad virtual que combina videoconferencias, lecturas, actividades y proyectos
- Aprendizaje constructivo con la participación activa del cuerpo estudiantil
- 3 módulos de cuatro semanas, 1 taller y tutorías personales optativas (duración total de 14 semanas, carga horaria de 6 horas por semana)
Contenido
En esta conversación, desarrollaremos la comprensión y la práctica de la vocación, el liderazgo y el discipulado - ideas que subyacen mucho de nuestro trabajo con las generaciones jóvenes de la actualidad. Discerniremos nuestros propios dones e intereses, y las personas y las experiencias que nos hacen quienes somos y nos preparan para el servicio. Exploramos el llamado a formar a otras personas para que amen a su ciudad y busquen la paz, lo cual nos lleva a conocer profundamente el mundo y las necesidades a nuestro alrededor. En este proceso trataremos de responder a la pregunta: ¿A qué me está invitando La Ruah en mi comunidad?
En esta conversación exploramos la encarnación y sus implicaciones para la misión, la vida, el trabajo y el servicio con las nuevas generaciones. Entraremos en una conversación que nos llevará a ver cómo es que las imágenes que tenemos de Jesús afectan la forma en la que llevamos nuestra vida y servimos a otras personas.
Así mismo, veremos qué barreras nos impiden leer el texto bíblico con nuevos ojos y cómo estas barreras limitan el poder liberador de la Palabra. Tomaremos el tiempo de leer tanto el texto como el contexto. Es decir, haremos la pregunta ¿a través de los ojos de quién leemos el texto? y dejaremos ir la pregunta
¿Qué quiere decir el texto? Leeremos la Biblia a través de los ojos de Jesús. Tendremos un movimiento constante entre el contexto que habitamos y la lectura de la Biblia para así explorar cómo es que el texto nos invita a servir con los más vulnerables de nuestra sociedad. A través de las sesiones entraremos a explorar la hermenéutica del texto, trataremos de responder a la pregunta:
¿A través de los ojos de quién leemos el texto? Así mismo, nos moveremos a leer el contexto inmediato que nos rodea y cómo afecta nuestra lectura del texto bíblico. Finalmente, tomaremos tiempo para explorar qué significa leer el texto a través de los ojos de Jesús. Los casos paradigmáticos que utilizaremos son: el de Lucas 24, el camino a Emaús, y El Levita y su Concubina, en Jueces 19.
Durante esta conversación tendremos la oportunidad de conversar sobre conceptos, cambios de paradigmas y de- safíos ante al liderazgo juvenil y su aplicación en el contexto de América Latina. Conversaremos alrededor de preguntas como: ¿Qué percepción existe sobre el liderazgo juvenil? ¿Qué expectativas y desafíos se enfrentan al tener un liderazgo ju- venil que da testimonio del Reino de Dios y su justicia? ¿Cómo se pueden crear, construir y compartir narrativas que ayuden al compromiso y a la transformación de nuestras comunidades?
En este espacio de aprendizaje será opcional para quienes deseen obtener el certificado de CETI Continental y estará enfocado en brindar las herramientas para diseñar un proyecto de narrativas transmedia, utilizando diversas plataformas o medios para la creación de contenidos que promuevan la paz y la justicia como testimonio del reino de Dios en el aquí y ahora. La evidencia del aprendizaje será la presentación por lo menos de un producto digital.
Perfil de salida
Los y las participantes del diplomado tendrán la oportunidad de:
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- Comprender su vocación y dones como herramientas para dar testimonio del Reino de Dios.
- Realizar una lectura relevante del contexto y el texto bíblico de manera que generen cambios genuinos en las distintas esferas de influencia integral en su vida y la de los y las jóvenes con quienes trabajan: familia, trabajo, sociedad e iglesia.
- Explorar diversos espacios y estrategias tecnológicas y artísticas para el liderazgo y la transformación de su contexto.
- Diseñar, desarrollar y evaluar proyectos que fomenten la participación de comunidades de jóvenes que buscan el desarrollo integral de sus contextos.